【摘 要】
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移动互联网开启了新型的社交方式,其影响渗透到生活的方方面面,也极大地影响高等教育的课堂教学。学生注意力在课堂中往往被手机等新媒体工具所吸引,导致学生课堂学习效力降
【基金项目】
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安徽财贸职业学院“内涵提升全员行动计划”项目“基于跨界视域的博元教学法深度拓展研究”(2017nhjg01);安徽省教育厅高校自然科学研究项目(重点)“基于用户画像技术的电子商务用户群体特征识别与应用技术研究”(KJ2018A0907);安徽省教育厅高校自然科学研究项目(重点)“嵌套移动网络路由优化关键技术研究”(KJ2018A0910)
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移动互联网开启了新型的社交方式,其影响渗透到生活的方方面面,也极大地影响高等教育的课堂教学。学生注意力在课堂中往往被手机等新媒体工具所吸引,导致学生课堂学习效力降低,教师的知识传导率下降。如何让学生的注意力回归课堂,是每一个教育工作者必须面对的现实问题。为此,探索采用多元化手段和丰富的教学情境组成课堂教育,让学生的注意力回归课堂,这种称为博元教学法的教学手段,经过实践,取得了良好的成效。
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