【摘 要】
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家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说,教师与家长是平等合作的伙伴关系,家长是幼儿园服务的对象,也是幼儿园教
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家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说,教师与家长是平等合作的伙伴关系,家长是幼儿园服务的对象,也是幼儿园教育的伙伴。近年来,围绕我园开展的一系列全园性主题活动,我们探索主题活动中的家园共育模式和策略,与家长在对话、亲历和互动中共同成长,营造合作型家园共育关系。这里所指的全园性主题活动,是我园为贯彻落实《指南》精神所开展的以幼儿为主体的,全园围绕共同的主题所开展的综合性活动。结合幼儿特点,下文主要探讨中班幼儿主题活动中发现的问题,并阐述家园共育的有效
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