【摘 要】
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《线性代数》教学改革一直备受关注.本文从三个方面对教学内容改革进行研究.首先,分析了各章节之间的联系,从工程实践本质上明确本课程的教学主线;其次,重新编排了教学内容,
【基金项目】
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江苏省政府留学基金项目(2008);江苏省高校“青蓝工程”项目(2007)
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《线性代数》教学改革一直备受关注.本文从三个方面对教学内容改革进行研究.首先,分析了各章节之间的联系,从工程实践本质上明确本课程的教学主线;其次,重新编排了教学内容,突出了教学主线意识,成功解决了矩阵求逆的初等变换法的位置滞后问题;最后,对向量组的线性相关性教学内容的改革进行了探索.该工作确保了理论教学体系,合理减少了理论描述,降解了教学难点,有效地压缩了教学时数,较好地适应了现代教学环境.
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