【摘 要】
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＜正＞中国有悠久的诗教传统。可以说，诗歌自诞生以来，就不是单纯的文学作品，而是被寄寓了一定的社会价值，拥有丰富的人文内涵。古人通过学诗、写诗教化人心，提高个人的思想品格。古诗词作为中华民族文化的瑰宝，蕴含着古人特定的价值观、独特的精神品格及人格魅力。这些都为语文教学结合诗教提供了有力支持，也是语文人文性的重要体现。因此，通过读诗、解诗等教学去赓续优秀传统文化、进行人文教育是语文教学的应有之义，也是
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＜正＞中国有悠久的诗教传统。可以说，诗歌自诞生以来，就不是单纯的文学作品，而是被寄寓了一定的社会价值，拥有丰富的人文内涵。古人通过学诗、写诗教化人心，提高个人的思想品格。古诗词作为中华民族文化的瑰宝，蕴含着古人特定的价值观、独特的精神品格及人格魅力。这些都为语文教学结合诗教提供了有力支持，也是语文人文性的重要体现。因此，通过读诗、解诗等教学去赓续优秀传统文化、进行人文教育是语文教学的应有之义，也是读懂诗歌的必经之路，更是我们需要去挖掘、继承优秀传统文化的重要部分。
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20世纪下半叶，持续近半个世纪的冷战，作为两极世界的表现，深刻影响着资本主义、社会主义、新兴国家的发展走向。本文着眼于此，在单元总体建构的基础上，聚焦美苏两极格局和国际秩序的演变；在单课教学设计的同时，审视冷战在20世纪下半叶世界面貌新变化中的影响，引导学生在历史大格局下聚焦具体现象，从具体的历史现象中加深对时代特征的总体认识。
＜正＞绘画作为一种特殊的视觉艺术，不仅能够给观者带来独特的视觉享受，还是艺术家表达个人情感和艺术主张的主要方式。艺术始于灵感，源于生活，最终以作品的形式呈现给世人，绘画作品又是创作者与观赏者情感交流的桥梁和纽带。艺术作品要想打动观众，只有注入艺术家个人的精神情感，才能与人产生共鸣。本文将从绘画题材的选择、色彩的调配、光线的把握、笔墨的运用等多角度分析马建茂“高台民居”系列风景油画给人带来特有的视觉
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