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综合分析学生在学习"高级语言程序设计C"课程时存在的问题,结合"互联网+"时代人才培养的需求,提出对C语言课程进行教学改革。分别对学生思想、课前预习、教学内容、教学方式、课后自练、阶段考核等环节进行加强和改进,使学生做到课前预习、课中积极参与、课后自主练习,从而提高该课程的教学效率。
“高级语言程序设计C”课程的教学改革研究
【摘 要】
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综合分析学生在学习"高级语言程序设计C"课程时存在的问题,结合"互联网+"时代人才培养的需求,提出对C语言课程进行教学改革。分别对学生思想、课前预习、教学内容、教学方式
【机 构】
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南通大学信息科学技术学院
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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南通大学教学改革研究课题“《高级语言程序设计(C)》课程教学改革研究”(2018B46)
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