网络课件，就是关于某门课程的基于Web的教学软件，集形、声、色浑然一体，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，调动学生学习的积极性，使学生更好地掌握知识，从而提高教学的效果。利用网络将动态与静态相结合，与学生产生交互。在教学过程中，利用网络课件使得学生的学习更加开放化、自由化、个性化，培养了学生主动探索、合作的精神，使网络真正成为学生学习的工具、生活的帮手。
　　一、内容丰富和多媒体的生动表现提高学生的学习兴趣
　　网络课件在计算机教学中的应用可以让“趣味”贯穿整个教学过程。学生上网浏览网上的精彩内容，常常使他们流连忘返。根据这一特点在教学中，我利用Web教学软件，将所学的知识融入到网页中，课件具有网页的设计特色，又有教学所需的内容，使教学与网络有机地结合在一起。不但激发了学生学习的兴趣，而且还留住了学生的心。例如：学习《Photoshop》中移花接木，将两副图片合成一副图，先将做好的成品在网页上显示，如此精美的图片是怎么做出来的呢？将每步的步骤详细的与图文并茂的方式显示在我们的课件之中。大大的提高了学生学习的兴趣，也培养了学生学习的自主性。
　　二、网络课件的开放性，促进学生个性发展
　　随着网络的普及，校园网的开通，网络已经成为日常学习中不可缺少的工具。为学生创设开放性的教学环境，让学生在信息的海洋里畅游，愉快地体验寻求知识的乐趣，是网络课件的又一优势。例如：学习《搜索引擎》的时候，可以根据当前社会的热点话题，让学生在网上搜索，并且根据自己的观点提出问题。网络上的知识是无限的，无止尽的。在任何时间，任何地点，我们都可以找到我们想学的内容，学生便可在业余时间，根据自己能力学习，促进学生的个性发展。
　　三、双向互动，实时全交互
　　利用网络的交互性，重新调整了老师与学生之间，学生与学生之间的关系，由传统的“传授式”变为了“交互式”。可使学生能够在一个活泼、互动、应用的环境中轻松学习。真正的实现 了老师与学生之间，学生与学生之间的双向互动，实时交互的学习方式。例如：在Powerpoint《插入图片》的教学过程中利用课件先展示一些内容幽默、图文并茂的作品，激发学生的求知热情，并让学生回忆过云的内容，在Word文档中如何插入图片的呢？学生可以自己试着做一做。然后教师可用BBS或者聊天室进行讨论，在讨论中，学生各抒己见。这样，在利用网络的协作式学习教学模式下，学生变被动的知识接收者为主动的知识探索者，教师变知识的直接传授者为学生探索知识的引导者，既能激发学生的求知欲又能让学生在交换意见、讨论问题中得到提高。
　　在计算机教学中运用网络课件不仅激发了学生的学习热情，使得学生的学习更加开放化、自由化、个性化，还培养了学生主动探索、团结合作的精神，提高了教学的效果。网络课件使得各种现代化教学手段在教学活动中互相补充与完善，把抽象的问题形象化、把静止的图像动起来，更加具体的反映思维过程，开阔学生视野、思维，从而取得良好的教学效果。所以网络课件成为现在课堂教学的重要方式之一。