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在培养临床专业医学生的过程中,通过多站式考核能够了解学生对临床知识的掌握情况,评估学生在实践过程中解决临床问题的技术能力,多站式考核已经在临床专业医学生的培训中应用广泛,本文选取某医学院的临床多站式考核案例研究多站式考核对提高临床专业医学生临床技能的影响。
多站式考核对提高临床专业医学生临床技能的影响分析
【摘 要】
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在培养临床专业医学生的过程中,通过多站式考核能够了解学生对临床知识的掌握情况,评估学生在实践过程中解决临床问题的技术能力,多站式考核已经在临床专业医学生的培训中应
【机 构】
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江苏医药职业学院
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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课题:江苏省大学生创新创业训练计划项目,编号:201812682014x
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