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随着职业教育面向大众并向普及化方向发展,职校学生的整体素质下降,个体差异扩大.职业教育应应用多元智能理论,在教学目标、教学内容、教学方法等方面实行按课程分层次教学,给学生提供更多的选择机会,使学生特长得到开发,获得最符合自身条件和特点的发展.
学习的新境界——课程分层次教学
【摘 要】
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随着职业教育面向大众并向普及化方向发展,职校学生的整体素质下降,个体差异扩大.职业教育应应用多元智能理论,在教学目标、教学内容、教学方法等方面实行按课程分层次教学,
【机 构】
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江苏省常州市教育局
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2003年8期
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