【摘 要】
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目的 探讨反向教学模式在重症监护病房(ICU)低年资护士专科技能培训中的应用效果。方法 选取该院ICU 护士37 人作为观察对象,采用反向教学方法,由低年资护士成立专科技能小组,经过
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目的 探讨反向教学模式在重症监护病房(ICU)低年资护士专科技能培训中的应用效果。方法 选取该院ICU 护士37 人作为观察对象,采用反向教学方法,由低年资护士成立专科技能小组,经过前期培训、课程设定、料资收集、制作课件、小组试讲、正式上课等,对全科护士进行专科技能培训。培训结束进行专题及综合理论考核和操作考试,并以问卷调查评价教学,对授课老师采用一般自我效能感量表进行调查。结果 经过培训,不同年资护士ICU 理论考核成绩和操作考核成绩差别不大,差异无统计学意义;低年资授课老师一般自我效能感得分平均2.9
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