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本文从教材的性质、教材的出发点,教材与方法论的关系、教材的自然性与人文性的统一四个方面来论述杜威的教材观点.
杜威的教材观及其对职业院校教树的启示
【摘 要】
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本文从教材的性质、教材的出发点,教材与方法论的关系、教材的自然性与人文性的统一四个方面来论述杜威的教材观点.
【机 构】
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聊城大学东昌学院,山东·聊城,252000
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2009年10期
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