【摘 要】
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<正>教师语言表达水平的高低,直接影响教育的质量。教师提高自身的语言素养,用规范、准确、鲜明、具体、富有表现力的语言,为幼儿树立起学习的榜样,发挥语言魅力的教育影响功
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<正>教师语言表达水平的高低,直接影响教育的质量。教师提高自身的语言素养,用规范、准确、鲜明、具体、富有表现力的语言,为幼儿树立起学习的榜样,发挥语言魅力的教育影响功能,对幼儿语言能力的发展具有深刻的意义。一、教师在教学、日常沟通方面存在的语言问题1.语言表述不完整。调查中发现,幼儿由于认知能力差,词汇比较贫乏,有时还不能表达自己的意思,在说话时,语句常常不完整。在这种情况下,教师由于自身的知识结构缺陷或是习、
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