【摘 要】
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青少年科技人才培养是当前我国科学教育面临的重要任务,学科竞赛活动是达成该任务的一个途径.然而我国学科竞赛对于青少年科技人才培养的实际效果与相关因素尚不明确.基于对
【机 构】
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杭州师范大学经亨颐教师教育学院,杭州 311121
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青少年科技人才培养是当前我国科学教育面临的重要任务,学科竞赛活动是达成该任务的一个途径.然而我国学科竞赛对于青少年科技人才培养的实际效果与相关因素尚不明确.基于对参与学科竞赛的644名高中生的调查,通过描述性分析和相关性分析发现,我国学科竞赛活动有较好的科技人才培养与选拔效果,体现为学生科学素质各方面的提升;备赛方式、参赛的内外部动机、获奖情况与参加活动时长几项因素与学科竞赛活动的育人效果之间存在不同程度的相关性.研究建议巩固与强化学科竞赛的育人成效,并深入开展后续研究.
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