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小学美术核心素养当中明确针对学生的情感能力提出了要求和规定,情感与审美能力的教育作为小学美术教学工作的基础,在新课程改革发展的当下,其重要性也日渐凸显。情感教育在小学美术课程中的渗透,有利于改变应试化的教育模式,让教师从情感的角度诠释美术,让学生的美术作品更加富有情感内涵,促进学生思想素质的提升。