【摘 要】
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音乐学科作为艺术教育的一种,是青少年德智体美劳全面发展的重要组成。审美感知、艺术表现、文化理解是音乐学科的核心素养,而当前农村中小学音乐教学中普遍存在着学科素养提升不足、专业师资较为薄弱、基础设施普遍缺乏、思想认识不够重视的发展困境。为进一步加快教育高质量发展的步伐,可以通过加强宣传教育,提高思想认识;强化培养力度,组建专业师资;增加教育投入,完善基础设施;优化教学方法,提高教学质量等途径提高农村中小学学生的音乐核心素养,以缩小城乡教育差距,促进新时代义务教育的高质量发展。
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音乐学科作为艺术教育的一种,是青少年德智体美劳全面发展的重要组成。审美感知、艺术表现、文化理解是音乐学科的核心素养,而当前农村中小学音乐教学中普遍存在着学科素养提升不足、专业师资较为薄弱、基础设施普遍缺乏、思想认识不够重视的发展困境。为进一步加快教育高质量发展的步伐,可以通过加强宣传教育,提高思想认识;强化培养力度,组建专业师资;增加教育投入,完善基础设施;优化教学方法,提高教学质量等途径提高农村中小学学生的音乐核心素养,以缩小城乡教育差距,促进新时代义务教育的高质量发展。
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