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抽象思想是一种数学基本思想,三年级学生以形象思维为主,而周长概念的抽象性较强,这就要求教师教学周长概念时做好"抽象"。可以采用以下策略:合理编排,有序地抽象;多元表征,直观地抽象;比较区分,逻辑地抽象;灵活度量,运用中抽象。
抽象“周长”概念的策略分析
【摘 要】
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抽象思想是一种数学基本思想,三年级学生以形象思维为主,而周长概念的抽象性较强,这就要求教师教学周长概念时做好"抽象"。可以采用以下策略:合理编排,有序地抽象;多元表征,
【机 构】
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江苏省无锡市安镇实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年89期
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