切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
作文教学应该回归传统
作文教学应该回归传统
来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:5201314520
【摘 要】
:
只要稍加思考,我们就会明白,作文不能速成,作文教学必须引导学生走厚积薄发的传统之路,把作文纳入读书-阅世-思考-作文的系统循环练习中.也就是说,不可孤立地只抓作文这个单
【机 构】
:
四川德阳外国语学校
【出 处】
:
语文教学通讯
【发表日期】
:
2009年31期
【关键词】
:
循环练习
引导学生
读书
思考
作文教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
只要稍加思考,我们就会明白,作文不能速成,作文教学必须引导学生走厚积薄发的传统之路,把作文纳入读书-阅世-思考-作文的系统循环练习中.也就是说,不可孤立地只抓作文这个单一环节,而放弃读书、阅世和思考这三个至关重要的奠基过
其他文献
叙事曲折美之六技法
一、起伏清风拂过,我们看到麦浪的起伏,会觉得心旷神怡;文章情节的起起落落,当然也会使我们觉得摇曳多姿,美不胜收.《水浒传》中武松打虎的过程就是运用起伏
期刊
小说情节
水浒传
蜜蜂
玛蒂尔德
起伏
写作技法
故事情节
曲折美
运用
武松
太子丹仁慈吗?-关于燕太子丹形象的讨论
《荆轲刺秦王》是人教版课标教材必修1第二单元的一篇选文.与教材配套的《教师教学用书》(以下简称教参),在这一课的教学建议中这样表述:本文的人物刻画很成功,如太子丹焦虑
期刊
教学建议
秦王嬴政
课标教材
仁慈
选文
教学用书
人物刻画
形象
荆轲
人教版
参与课程内容重构 促进教学价值实现
一、参与课程内容的重构是新课程改革中语文教师专业化的标志将教学大纲改为课程标准,标志着课程与教学将实现时代转型.对课程标准的新内涵,课程专家们达成了如下共识:1.课程
期刊
课程内容
语文教材
语文教师
教学大纲
课程标准
教学价值
教师专业化
内容重构
教学模式
教学内容
再论“推敲”及其他-《咬文嚼字》备课札记
一、关于推敲作者在分析用推还是敲时是从两个方面阐述的.一是推乃自掩自推,寺里只有他孤身一人,这样整个环境是显得冷寂的.敲则指寺里有人应门,环境体现了温暖的人情.二是
期刊
原文
语气词
僧人
再论
访客
作者
李广
环境
推断
主人
作文交互评改六步曲
一、有的放矢-因文而异拟定评改标准无规则,信马由缰;有标准,方寸不乱.在教学中,我们每次可依据写作计划提出具体的写作要求,从文章的立意、选材、布局谋
期刊
作文
写作要求
标准
因文而异
教师
选材
交互
学生评改
无规则
文章
“乌鸦太郎”故事的中国式结局-一次作文调查引发的思考
一笔者以续写的形式进行了一次作文调查.调查对象为某农村高中全体学生.写作要求:请根据下面故事的情节提示,设想乌鸦太郎今后的命运,为这则故事补写一个结尾,200字左右.
期刊
小故事
众声喧哗
应试作文
乌鸦
中国学生
续写
思考
调查对象
故事结局
中国式
UO_2芯块气孔分布测定方法研究
通过大量的实验论证,确立了运用图像分析仪进行 UO2芯块气孔分布的自动测量方法,建立了完善的 UO2 芯块金相样品制备方法。对于 UO2芯块气孔分布测量,采用了多个物镜的组合测
期刊
孔分布
UO_2
物镜
图像分析仪
气孔
二值
视场数
灰度
孔隙度
自动测量
语文教材文本处理的虚实艺术
虚和实原本是一对哲学范畴的概念,在它的影响下,美学领域的虚实理论得以形成.在文学创作方面,实是指作者通过语言直接描绘他对现实的审美认识和审美体验;虚是指作者通过他所
期刊
学生
语文教材
虚实相生
真正意义
语文课堂
教师
文本处理
审美体验
文学创作
文学作品
2009年全国高考作文命题追踪分析
一、2004-2009年全国高考作文命题形式变化追踪分析(一)作文命题形式越来越多样化.2004年全国高考作文共15道题,命题形式比较单一,主要有两种形式,一种是全命题作文,占1道,另
期刊
作文命题
全国高考
追踪
全命题作文
话题作文
命题形式
高考作文
材料作文
咬文嚼字 整体观照-《囚绿记》主题探究
一、《囚绿记》的多个主题《囚绿记》自选为高中课文以来,人们对它的主题的解读可谓见仁见智,众说纷纭,归纳起来大致有以下若干种:1.和平安宁、优美诗意的生活才是人真正的需
期刊
华北地区
主题探究
常春藤
生命意志
象征着
中华民族
绿色
孤独意识
元解读
文学作品
与本文相关的学术论文