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建构主义是学习理论向着与客观主义相背离的方向的进一步发展,提出了适应高级学习特征的教学模式。在设计教育领域,建构主义也对设计知识的建构产生了重要影响。建构主义要求不是简单地通过对客观刺激的反映而形成知识,而是要对客观材料进行主观的塑造进而形成知识。所以设计教育是一种要通过相互作用来促进学习者的知识建构的教育方法,即基于合作学习的设计教育模式。