【摘 要】
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随着素质教育的不断推进和发展,在高中阶段,教师需要从培养学生核心素养这一角度出发来进行教学活动的设计和展开,只有这样,才能够更加符合新课程标准的要求,对于化学这门学科,教师需要通过多元化的教学方法,比如创设情境、设计问题、开展实验等等,让学生能够拥有更加丰富的学习体验,使学生能够通过不同的学习模式,以不同的思维方式去掌握学习化学知识,在具体的学习和实践过程中,提升学生的学习能力和综合素养,不断促进学生化学核心素养的提升,本文将针对如何在高中化学教学中培养学生的核心素养这一问题,提出几点相关的建议和策略。
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随着素质教育的不断推进和发展,在高中阶段,教师需要从培养学生核心素养这一角度出发来进行教学活动的设计和展开,只有这样,才能够更加符合新课程标准的要求,对于化学这门学科,教师需要通过多元化的教学方法,比如创设情境、设计问题、开展实验等等,让学生能够拥有更加丰富的学习体验,使学生能够通过不同的学习模式,以不同的思维方式去掌握学习化学知识,在具体的学习和实践过程中,提升学生的学习能力和综合素养,不断促进学生化学核心素养的提升,本文将针对如何在高中化学教学中培养学生的核心素养这一问题,提出几点相关的建议和策略。
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