论文部分内容阅读
老师给我们留作业时常与我们开玩笑说:“我说明天交,你可不要以为是明天的明天.”每当听到这句话,总是引得我们哄堂大笑.真感慨原来有这么多可以留给明天.
留给明天
【摘 要】
：
老师给我们留作业时常与我们开玩笑说:“我说明天交,你可不要以为是明天的明天.”每当听到这句话,总是引得我们哄堂大笑.真感慨原来有这么多可以留给明天.
【机 构】
：
黑龙江省大庆石油高中高二年级
【出 处】
：
作文世界（中学版语文伴侣）
【发表日期】
：
2006年8期
其他文献
开展大学生职业教育是高职教育人才培养工作的要求,也是时代发展的要求.我们要积极帮助大学生做好职业生涯设计,认真抓好大学生职业理想的养成、职业素质的培养和职业能力的
受国家教委职业技术教育司委托,由人民教育出版社编辑出版的新编职业高中教材,根据职业高中的特点,以提高学生的科学文化素养和为学生学习专业课打下必要的基础为目标,降低了
高职高专院校的建设与发展,离不开先进、准确、合理的发展定位。一个学校的定位准确与否,关系到学校能否健康发展。发展定位对学校办学行为起着规范、约束和自我评估的作用,
重庆市女子职业高级中学被誉为“现代女性人才的摇篮”,是全国首批国家级重点职业中学,是重庆市教育科研实验基地学校,是重庆市唯一一所专门对女性进行学历教育和职业培训的
本文在简介高职“两课”教学突出问题的基础上,着重从传统教育理念、主管部门管理、学校领导认识、教师素质与工作、学生个性特点等八个方面,剖析了其产生原因,并提出了加强