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<正>教科书是最为重要的教学材料。就历史教科书而言,其不仅是最为重要的历史教学材料,还是历史知识的重要载体,但并非所有的历史知识与史实都能进入历史教科书,因为教科书所呈现的内容都是编者根据一定的标准与要求经过筛选、改造、摈弃的结果,也是适当的、具有特定价值取向的。所谓价值取向,主要是指一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。因此选择什么、舍弃什么,自然成为一个价值判断