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社会的不断发展进步使得高校的人才培养变得迫切,本科生导师制作为一种新型教育教学模式为创新人才的培养提供了一个新途径。本科生导师制的实施已取得了一定成效,但仍面临一些困难。本文针对目前本科生导师制实施中遇到的问题,提出本科生导师制下的专业导师和项目导师"2+2"新模式,为高校推行本科生导师制提供了有益借鉴。