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数学是思维的体操”。它在提高人的思维能力方面有着独特的作用。因为它的特点与其他学科不同，它有严密的逻辑性，又具有高度的抽象性和广泛的应用。小学数学在培养学生思维抽象能力等方面具有积极作用。如何让小学生从幼儿教学思维顺利过渡到正式教学思维，是摆在小学数学教学工作者面前的一个课题。文章结合实践教学，探讨了小学数学教学方法，望对同行业者有启发作用。