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高中研究性学习课程的开设,必须解决好课程的选择、教师角色的转变和地位、作用的明确以及合理安排实施步骤等问题,才能取得成功.
开设"研究性学习"课程初探
【摘 要】
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高中研究性学习课程的开设,必须解决好课程的选择、教师角色的转变和地位、作用的明确以及合理安排实施步骤等问题,才能取得成功.
【机 构】
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宁波市第四中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2001年z1期
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