用表现性评价指导初中实验教学——以“观察植物细胞”为例

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一、前言生物学是一门实验性学科,其中大部分知识都是通过动手操作从实验中获得。在初中生物教学过程中,对于才刚刚系统地接触生物学的初中生来说,更应从生物学的实验特性让他们在具体的实验过程中体验和了解生物知识。
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