【摘 要】
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随着社会的发展,传统的英语教学模式已不再符合互联网时代的要求。本文将对＂翻转课堂＂的具体内容进行分析,分析网络时代的大学英语学习平台的具体教学理论和学习理论,设计并构
【基金项目】
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桂林理工大学2017年度校级教改工程项目：基于“泛在学习＋课堂教学”的大学英语教学模式研究与实践,项目编号2017B32, 2017年广西高等教育本科教学改革工程项目：“基于“产出导向法”的大学英语课堂教学改革与实践”项目编号：2017JGB250, 2016年广西高等教育本科教学改革工程项目广西高校提升大学生英语应用能力的研究与实践——以桂林理工大学为例,2016JGA209
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随着社会的发展,传统的英语教学模式已不再符合互联网时代的要求。本文将对＂翻转课堂＂的具体内容进行分析,分析网络时代的大学英语学习平台的具体教学理论和学习理论,设计并构建完善的英语学习共享平台。大学英语＂翻转课堂＂的网络共享平台,可以让更多的学生随时随地获取不同大学的学习资源,随时与不同大学的学生、老师进行交谈和讨论,从而使他们更好地掌握所学知识,建立自己的英语知识网络体系,提高英语学习的质与量,让大学生更好地掌握英语的基本素养。
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