培养学生的创新意识是当前小学数学教学的重要内容之一.在数学教学中,教师要注意培养学生的发散思维,引导学生打破常规,鼓励学生从不同的角度、沿着不同的方向思考问题、分析
英语课程标准(2011年版)强调,倡导运用实践体验、互动合作的形式优化课堂教学,能有效激发学生的学习主动性和激情。由此可见,运用开放化的教学模式,引导学生相互合作和探究,能在活跃
新课程改革重点之一,就是要让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心、书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力
随着对外开放的不断深入和教育面向世界和面向未来战略的实施,学习英语越来越显得重要,为适应新时期的要求,英语课程体系也在不断进行改革,但不管怎么改革,英语教学的核心就是教会学生听、说、读、写。因此,教师应该根据课程体系的变化,针对不同对象采取多种教学方法和手段,提高学生英语水平,完成培养目标。这就要求教师在整个教学过程中,通过激发学习兴趣、树立自信心,培养良好的学习习惯和持之以恒的学习精神,帮助学生
ZDLⅡ-C电磁流量计是基于电磁感应原理研制的流量测量仪器,流量值与流体的温度、压力、密度及电导率变化无关;具有其它机械式流量计无可比拟的优点,探头无机械活动部件,可停在井内任意一点测试、无须座封集流。主要用于油田注水井分层注水、注聚流量测量,能满足偏心井、空心井、套管笼统注水井的测量要求,并可用于检漏。 仪器采用微处理芯片及永久存储技术,具有操作简便、可靠性好、测量精度高、零点漂移小、量程范围
一、学习探究自主化在新课程中,教师应当注意结合教材和不同学生的学习能力、已有的知识经验兴趣等各方面的因素,从实际出发,充当一名“编剧”和“导演”,为学生创设出不同的