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探讨实验教学录像教材制作的各个过程如何适应当今多元化的教学模式需要。确定“对比方法”的讲述模式在病理学实验教学录像教材编制过程中的实用价值。
病理实验录像教材的编制适应多元化教学模式的需要
【摘 要】
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探讨实验教学录像教材制作的各个过程如何适应当今多元化的教学模式需要。确定“对比方法”的讲述模式在病理学实验教学录像教材编制过程中的实用价值。
【机 构】
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齐齐哈尔医学院
【出 处】
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齐齐哈尔医学院学报
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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本课题为齐齐哈尔医学院教育科学研究项目.黑龙江省高等教育学会“十一五”课题立项.编号115C-798
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