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研究慢性期氯化锂-匹罗卡品(LIP)颞叶癫痫(TLE)大鼠在不同类型学习记忆测试中的行为学表现，探索该模型大鼠的学习记忆损伤类型。
方法30只SD大鼠按照随机数字表法分为TLE组(20只)和对照组(10只)。TLE组大鼠注射LIP造模，对照组注射等量生理盐水。造模6周后，对大鼠进行空间记忆、物体记忆及联合时间-空间因素的情景记忆测试，并在7.0T MRI下进行结构像扫描。
结果TLE组13只大鼠在造模后出现癫痫持续状态，6周后其中11只大鼠观察到自发性癫痫发作。MRI T2成像显示，对照组大鼠海马结构完整，TLE组大鼠海马组织损伤。对照组大鼠在空间记忆、物体记忆及情景记忆测试中的运动活动度分别为(90.56±19.9) m/min、(92.58±14.83) m/min、(94.20±30.99) m/min，TLE组大鼠分别为(95.09±21.51) m/min、(117.10±44.38) m/min、(104.90±35.22) m/min，组间差异均无统计学意义(P>0.05)。对照组大鼠空间记忆测试中的新位置、物体记忆测试中的新物体及情景记忆中旧物体旧位置及新物体新位置的探索时间比例均明显多于同一测试中对其他物体的探索，差异有统计学意义(P<0.05)。TLE组大鼠在上述测试中对不同物体、不同位置的探索时间比例差异均无统计学意义(P>0.05)。
结论慢性期LIP-TLE大鼠的空间、物体及情景记忆能力均受到损伤，LIP-TLE大鼠模型可用于TLE相关学习记忆损伤的机制研究。