开学第一天上午放学后，女儿背着书包一脸的疲惫走进我的办公室。
　　“你怎么啦？”我小心地问道。
　　“换了新老师了，语文没有换，数学和英语老师都换了！”
　　每个学年，总有一些老师来接班，这本来是很正常的事情，可是看到女儿嘟囔着嘴，我知道女儿还怀念原来的科任老师，还没有对新来的老师产生好感。作为老师，我也很在意在开学初获得学生的认可，得到他们的好感，有利于工作步入正轨。女儿第一次遇到了换老师的事情，需要有个适应的过程，需要及时给予引导。
　　要引导就先了解情况再说吧。
　　“小冰，你觉得新来的数学老师，英语老师怎么样？”
　　“英语，Mr.林很好，我喜欢，但是……”
　　“数学老师怎么啦？”我迫不及待地问道。
　　“还好啦，就是她说的话我听不大懂，我还是喜欢陈老师教我们数学。”女儿实话实说。
　　新接班的数学张老师是河南人，带有较浓的乡音。是女儿一个人听不清楚吗？
　　“不是的，我们小组都说听不大懂老师讲的话。”
　　原来的数学陈老师面容姣好，声音甜美，口齿清楚。现在一下要适应新老师，这是必须过的一道坎，怎么让女儿对新老师产生好感，已是迫在眉睫了。
　　这时，手机想起了短暂的乐曲声了，是来了短消息的提示声，我拿起手机翻阅。一看提示，已有180多条短消息，我顺手删除一些，于是边阅读短消息，边按删除键。
　　一条数学张老师的短消息映入眼帘。“口算99分，考得很好，就一道题目算错，15-7=9。可惜！”我指了指手机，说：“你们张老师表扬你呢。”说着，将短消息指给女儿看，女儿看后，还小声地念了一遍。
　　“你知道吗？这是上学期期末口算考试，你取得了好成绩，张老师很关心你，特意发短消息告诉爸爸的。只是爸爸当时工作忙，忘了及时告诉你。”
　　“我知道了。”说完，女儿眉头舒展了一些。一条短消息让女儿感受到了老师的关爱。
　　三天过后，我试探地问道：“喜欢数学课吗？现在能听清楚了数学老师的话吗？”女儿稍微犹豫了一下，说：“现在好多了。”
　　“这几天来，你发现了张老师的优点了吗？”亲其师，信其道。
　　“她很严格，上课的时候，不允许我们讲话。”女儿不假思索地说。
　　“老师对你们严格，那是关心你们。还有其他方面吗？”
　　“她会和我们聊天。”
　　“说明张老师爱你们，想多了解情况，帮助你们。”
　　“嗯……”
　　我翻开了《数学指导丛书》。
　　“哦，我想起来了，张老师批改作业很认真。我做错的一道题，她就在旁边写了一句话，要认真审题。”
　　“看来，你慢慢喜欢上了新来的数学张老师了。”我高兴地说。
　　转眼间，“教师节”就要到了，女儿准备了六张精美的贺卡。她拿起画笔添加了一些花草后，准备写上祝福的话。
　　“爸爸，要给张老师写什么呢？”女儿犯愁了。
　　“你想写什么就写呗。”我漫不经心地说。
　　“祝张老师教师节快乐！”
　　“可以是可以，你想想，大家都这么写，好吗？有没有更好的？”祝福语贵在得体，表达真情实感。
　　“那我就写：张老师，我越来越喜欢你上的数学课了！”
　　“好，写出了你的心里话。张老师这么关心你，你一定会喜欢数学的，一定能学好数学的！爸爸相信你。”
　　女儿一脸的灿烂。无意之中阅读老师的短信，列举老师的优点，表达对老师的喜爱，让女儿逐渐喜欢了新老师，顺利度过了换老师的适应期。
　　（作者单位：福建省厦门外国语学校附属小学 责任编辑：朱蕴茝）