论文部分内容阅读
巴班斯基指出,教学效果最优化的第一个标准,是每个学生在该时期内的学生成绩、教育和发展程度上,达到实际可能达到的水平.这就是说,要使每个学生都得到充分的发展.但是学生之间是存在着差异的,要达到上述要求,除了教学目标定得适当,教学组织形式选得合适外,还要考虑选择适当的教学方法.
使每个学生都得到充分的发展
【摘 要】
：
巴班斯基指出,教学效果最优化的第一个标准,是每个学生在该时期内的学生成绩、教育和发展程度上,达到实际可能达到的水平.这就是说,要使每个学生都得到充分的发展.但是学生之
【机 构】
：
河北省武安市石洞乡什里店小学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
本文简要论述了如何培养学习细心的习惯,旨在培养学生细心的素质,成为生活的有心人,留住更多美好瞬间.细心作为,细心行动,就会收获更多成功与效益,感受更多安全与保障.
俄国教育家乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作中的一切”、“只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。”班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者
只要是文明人,就不能没有“底线思维”,即内心里的某种禁忌、恐惧、顾虑、踌躇等等边界意识.底线思维使人在进行考量、选择时,对特定的行为动机、行为方式和行为后果在心理上
目的:探析优质护理服务在心血管外科手术围术期的应用状况和最终效果.方法:以在2017年1月-2018年6月期间内接受心血管外科手术治疗的100例临床患者为围术期护理工作开展的目
班主任,作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面,无疑起着十分重整的作用.在教育教学过程中,班主任如何充分发挥这一作用,除
新课程改革理论指导落实到学科教学上,需要教师解放思想、大胆探索、精心实施,努力激发学生学习积极性、主动性、创造性,使学生用最少的时间,投入最小的精力,取得最佳的学习
目的:分析对患有恶性肿瘤的患者进行护理的过程中应用心理护理干预的方法所能起到应用效果.方法:本次研究随机选取我院从2013年2月到2017年5月之间收治的127名患有恶性肿瘤的
针对高中阶段学生青春萌动,对外界事物好奇心强的特点,高中体育可以通过体育文化导向作用,以体育文学等多种具有丰富思想内涵体育文学为题材,提高学生的体育认知.
任何一所学校都有一定数量的后进生，他们厌学情绪普遍，进取心不足，自由散漫，是老师眼中的“淘气包”，如何转化后进生是学校工作的重要一环。当然，由于转化后进生难度大，它又是一个老
新课程改革提倡以学生为主体,以教师为主导的课堂教学,教师课前对教学的预设是否会影响到以学生为主体的生成性教学的质量呢?教师如何实现主导课堂教学呢?课前预设与动态生成