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我国成人高校会计专业教学存在偏重理论,忽视实践;课程结构设置不合理;教材内容陈旧过时;“双师”型教师偏少等问题,对此提出了修订现行教学计划,增加实践性教学课时;突破传统课程设置模式,实现课程体系根本转变:结合国际、国内会计政策和准则的变化自编教材;培养和引进“双师”型教师,加强会计专业师资队伍建设等对策和建议。