作文贵在求新。写作文时，我们往往想选择一些新颖的材料，以求出新。为了求新，有人就走进了胡编乱造的误区。其实，平常的材料也可翻出新意来。
　　一、选取新角度，旧中觅新。一般的材料都有多个内涵，我们可从不同的角度，全面地理解材料，选择相对新颖的角度立意作文，从而从旧的材料里翻出新意。
　　材料一某同学初二下学期退学，在小镇上开了一家花店，不到半年，小小的花店被她经营得有声有色前来买花的人络绎不绝。昔日的同学经过她的花店时，总要投去羡慕的一瞥。
　　从不同的角度看，这个材料可以生发出不同的意义：
　　偏僻的小镇上，出现了一个花店，为小镇增添了一道美丽的风景。
　　花店生意兴隆，说明小镇上人们的生活水平提高了，人们的精神生活更丰富了。
　　她的成功，说明了她有自立自强的精神，说明了行行出状元的道理。
　　她退学做生意，忽视了自身素质的提高，是一种缺乏长远眼光的表现。
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　　有一位同学从最后一个角度入手，写这个女孩子在花店经营上取得成功的同时，又开始羡慕正在继续深造的同学，使文章闪现出了新的光彩。
　　写话题作文时，面对平常的材料，不要急于下笔，尝试从各个角度审视它，选取新颖的角度下笔，往往能收到意想不到的效果。
　　二、逆向思维，化旧为新。面对一则熟悉的材料，沿着与一般思路相反的方向进行思考，分析出材料另一面的意义，从而使旧材料呈现出新意。
　　材料二我每次星期五回家时，母亲总是早已为我准备好了可口的饭菜；每次星期日去学校之前，母亲又总是早早地替我收拾好行李，并提着它一直把我送到车上。
　　常规思维分析：材料体现了母亲对我无微不至的关怀和殷切希望；逆向思维分析：材料体现的母爱有些过分，对孩子的成长会产生不良影响。后者显然比前者新颖。这种反弹琵琶的写作策略，往往能化旧为新，平中见奇，让人眼睛一亮。
　　三、合理剪裁，避旧取新。一些材料从整体上看比较陈旧，但它的某些局部却很新颖，我们不妨将那些新颖的局部材料剪下来，放大突出，从而旧中翻新。
　　材料三我班同学赵小平，自上初中以来，各方面的表现都出类拔萃，特别是学习刻苦，成绩优秀，平时成绩稳居全年级前１０名左右。去年下学期，他一跃而成为全年级第一名。当他站在领奖台上的时候，全校师生送给他热烈的、经久不息的掌声。
　　这是一段真实的材料，是某学校的作文竞赛题。大多数同学的写作思路是：起因——经过——结果，把写作重点放在赵小平取得优异成绩的经过和结果上，写他如何刻苦学习，写他取得优异成绩后老师和同学对他的称赞，千篇一律。但有一位小作者，匠心独运地略写了一般人都会详写的苦学“经过”和“结果”，而把着眼点放到赵小平取得成功的起因上。原来，赵小平优异成绩的背后，有一段辛酸的故事：赵小平的父亲当年没好好读书，后来为生活所迫外出打工，因看不懂操作规程被电击伤成了残废，母亲因此不辞而别。残废的父亲，破碎的家庭，使他似乎突然长大了。父亲“期望的眼神”成了他发愤学习的强大动力。小作者写了篇题为《期望的眼神》的作文，别开生面，道人所未道。在写作文时，面对不够新的材料，如果我们也经过这样一番避旧取新的剪裁，写出的作品就有可能会出类拔萃。
　　四、写真情实感，旧中生新。凡是自己亲身经历过的事，都会留下切身的感受。这感受是独特的。即使别人也经历了类似的事情，所获得的感受也不尽相同。因此，真切地写出自己的亲身感受，文章自然就会有新意。
　　材料四一次，我放学回家，突然下起了大雨，刚好路边有一个停车棚，棚内挤满了人。我也挤入棚内。这时，几个小学生高声呼喊着，从我们的眼前飞快地冲过去。我也不管三七二十一冲入雨中，乐呵呵地往前冲。冲到家门口时，早已成了“落汤鸡”。刚一进门就受到了爸爸的批评。
　　乍一看，这则材料似乎没有多大意义，很平常。然而小作者从自己顶风冒雨的经历中，获得了独特的感受：年轻真好，年轻是希望，年轻是力量，年轻是敢于顶风冒雨的活力和朝气。于是他以《年轻万岁》为题，写出了一篇具有全新感受的文章。
　　其实，说到底，从日常生活出发写作，从自己的心灵出发写作，写真情实感，是文章出新的最根本的途径。写真情实感，除了能写出独特的感受和见解外，常常还会写出独特的细节、独特的场景等，这些内容，都会使文章呈现出新意来。