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传统的物理教学都是让学生去被动地接受新知识,同时在物理课堂教学时以考试为目的,不以重现物理问题为导向,故导致知识背景不明确或者说体会不到应用场合,最终导致了学生们分析解决问题的意识薄弱.慢慢的使学生学习知识、迁移知识、运用知识的积极性受到严重地打击,同时扼杀了学生的创新能力.所以我们要培养具有创新能力的学生,培养高科技人才,以重现物理问题实际场景为基础的情境教学就显得尤为重要.