试析初中作文教学中的微动作描写

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<正>一直以来,记叙文(尤其是记人记事的文章)是初中生作文训练的重头戏。按常理,对于一个十多岁的青少年来说,用600字左右的篇幅来刻画一个熟悉的人或记述一件发生在自己身边的事并不应是难事,但事实并非如此。笔者进行此类作文的训练时,时常发现学生的习作表现出如下问题:或是不知如何下笔,或是刻画人物干瘪艰涩,或是写人千篇一律、个性全无。何以出现如此情况呢?通过观察和与之交谈,笔者发现这一写作瓶颈的产生根源是学生平时很少留心观察身边人的一言一行、一笑一颦和深
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