论文部分内容阅读
彩色幻灯片与黑白幻灯片相比,在表现物体方面更具有真实性、诱发力,更能启迪人们的思维,强化人们的记忆。这是色彩对人们生理和心理方面作用的结果,是人们的审美意识所致。因此,在幻灯片彩色的应用上,除了要遵循人们对色彩的审美规律外,而且要根据幻灯教材的认识功能和教育功能来设计幻灯片的色彩。这样,才能充分发挥色彩在幻灯教学中的作用。