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生物是一门基础性很强的综合性学科，与我们的实际生活联系尤为密切，但如今生物这一学科的教学情况很不理想，学生只是一味地沉浸在生物分数低中，却缺乏积极性与主动性去进行生物的学习，导致老师的课堂教学效率很低。所以，针对目前学生学习生物不好的现状，需要对生物教学进行一系列相应的改革，使学生更好地投入到学习生物中。随着教育理念改革的推进，高中生物课堂亟需更有效的教学方针来提升教学课堂的有效性，而启发式教学以其新颖、先进的教学理念映入了教师眼帘。所谓的启发式教学是指教师从实际出发，采用多种教学方式，以启发学生思维为核心，调动学生的积极主动性。本文就启发式教学在高中生物课堂的应用进行一番探究。