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在近现代教育当中,许多传统的教育模式已不适合当代青少年的学习。21世纪以来,中国蒸蒸日上,少年一代从很少就接受了良好的学前教育,对于知识的把握与理解都远超从前的同龄人。因此,翻转课堂诞生,其让学生作为课堂的主人,主动思考、学习知识,教师则充当引导者的角色去指引他们。这并非是老师“偷懒”,而是激发学生自主学习的兴趣,以便更好地吸收知识,转化为自身底蕴。