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在近现代教育当中，许多传统的教育模式已不适合当代青少年的学习。21世纪以来，中国蒸蒸日上，少年一代从很少就接受了良好的学前教育，对于知识的把握与理解都远超从前的同龄人。因此，翻转课堂诞生，其让学生作为课堂的主人，主动思考、学习知识，教师则充当引导者的角色去指引他们。这并非是老师“偷懒”，而是激发学生自主学习的兴趣，以便更好地吸收知识，转化为自身底蕴。