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随着新课改在实际教学中的推进，初中物理课的教学实践也是逐渐开始加强对初中生学科素质的强化，这种形势下诸多的教学主体逐渐引入项目教学，尤其是在物理课的实际教学中，项目学习的作用是非常显著的，对初中生的物理素养成长是有着直接的影响。从教学实际出发，这种模式如何才能发挥出更大的价值，是教师值得思考的重要问题。文章探讨借助这一模式实现对初中物理课教学的优化，希望对教学的进步提供借鉴。