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《新大纲》指出“推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.在数学课程中,应当注重培养学生的推理能力,推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中.”数学教学中培养学生的推理能力,我认为应主要从帮助学生树立有序思考、符号、语言表达、多向思维这“四项意识”入手,培养学生的综合分析、直观比较、严谨、灵活的推理能力.在低年级应用题教学中我主要做了以下几点尝试.