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研究性学习作为一种全新的教学方法，它突出学生的主体地位，根本出发点和落脚点是要让学生学会学习且学会创造，其基本内容则是为学生的创新精神提供培养环境，以鼓励学生进行创造实践。面对新的教学实际，高校体育教师应转变教育观念，创新教学方法，在教学中深入体验作为教学对象的学生、作为教学内容的各种体育知识以及作为师生教学媒介的教学方法和手段，从而让学生在参与教学过程中体验学习、体验快乐，提高学生学习的自信心和创造力。