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<正>习作分层指导,就是教师在作文教学中,对不同作文能力的学生进行分层指导。在教学实践中,笔者通过让学生进行自我目标分层,教师作必要的指导分层、评价分层,再辅以开展各种展示活动,激发了学生的习作兴趣,培养了他们的习作自信。一、自我目标分层传统的作文教学,指导学生习作,一般只关注中等
大匠无弃材 习作有自信——小学生习作的分层指导
【摘 要】
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<正>习作分层指导,就是教师在作文教学中,对不同作文能力的学生进行分层指导。在教学实践中,笔者通过让学生进行自我目标分层,教师作必要的指导分层、评价分层,再辅以开展各
【机 构】
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云南师范大学附小,
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2012年12期
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