【摘 要】
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“叮铃铃——！”“叮铃铃——！”上课铃响了。我们都拿出了语文书，开始读琅琅上口的声律启蒙，迎接着语文老师——孙老师的到来。 孙老师来了，她让我们拿出一张白纸，说开始听写。我们大家都非常疑惑：上午我们才刚刚听写过二十一课《九色鹿》的生字新词，怎么又要默写了。然后又让四位同学到黑板上来默写，那就是：我、单雨琴、李想和顾佳琪。开始默写了，孙老师开始报：“第一个！邱瑜僖！”这时我们吃惊不已，都张开了嘴巴
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“叮铃铃——！”“叮铃铃——！”上课铃响了。我们都拿出了语文书，开始读琅琅上口的声律启蒙，迎接着语文老师——孙老师的到来。
孙老师来了，她让我们拿出一张白纸，说开始听写。我们大家都非常疑惑：上午我们才刚刚听写过二十一课《九色鹿》的生字新词，怎么又要默写了。然后又让四位同学到黑板上来默写，那就是：我、单雨琴、李想和顾佳琪。开始默写了，孙老师开始报：“第一个！邱瑜僖！”这时我们吃惊不已，都张开了嘴巴。接着，孙老师报：“第二个！许涵婧！”到了第三个孙元元的时候，我们都舒了一口气，就像解放了一样。接下来我们又默了六个名字，其中“杨昀涛”、“陈颖枫”、“孔昱彬”我们大部分人都不会写。最后一个也就是第十个，那就是“姚睿航”，让我们大吃一惊，因为好多人“睿”不会写。最后，我们开始对答案，孙老师说，错一个扣十分，让我们批出分数。一共只有二个人全对，那就是“冯雨凡”和“李彤”。我错了两个名字，一个是“孔昱彬”，另一个是“陈颖枫”，所以我被扣了二十分。
这一次特殊的听写，让我们明白了，那就是：同学们有的已经接触四年了，开学到现在，最少也已经相处三个月了，但不会写同学的名字，却已司空见惯，这可不是一件好事！以后我们一定要重视一切事物，甚至每一個环节，每一个细节。
指导老师：孙惠芳
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阅读和习作是我们语文教学的两大支柱。之前，我们许多老师对“如何进行阅读教学”进行了大量的研究并且很有成效，但是，对于习作教学的研究相对要少许多。近些年这样的情况有所好转，老师们也进行一些尝试，譬如“利用绘本进行习作教学”，也有了一些初步的成效。 但是，据笔者观察，低段写话利用绘本的意义在于激发学生的习作兴趣，相对而言，激发学生的写话兴趣比如何让学生的写好一段话的意义可能更为大些，但随着年段的升高
今天，天气真好，我缓步向田野走去。 一走进田野，眼前出现了一片金黄的稻田，一阵阵秋风吹过，金色的“湖面”波光粼粼，漾起一道道波纹，不时发出“沙沙沙”的笑声。每棵稻穗都沉甸甸的，稻穗里肯定有许多白生生的“小胖子”。它们换上了金色的小棉袄，可爱极了。 瞧！远处是一片黄灿灿的大豆地。走近一看，原来是外皮已经枯黄的豆莢，饱满的豆荚孕育着新生命的小种子。用“大豆摇铃千里金”来描写此时此刻的场景，再恰当不
秋姑娘悄悄地走了，冬爷爷迈着轻盈的脚步来到了人间。 冬天的脚步近了，你看那阴沉沉的天空中下起了蒙蒙细雨。昨天还是艳阳高照，今天被一场雨洗礼后，温度就像坐上了“过山车”一样，直线下降，真是“一场秋雨一场凉！”人们都脱下单薄的外套，穿上了厚厚的冬装。 冬天的脚步近了，你看那梧桐树上的叶儿慢慢得变黄了，吹过的一阵寒风像锋利的刀，把枯黄的树叶从树枝上折断。树叶缓缓地落下来，犹如一只只美丽的蝴蝶在翩翩起
我是一个活泼的绿孩子 总是爱爬上绿杆子 爬啊爬啊 爬到大地上 给大地妈妈织上一条绿毯子 爬啊爬啊 爬到柳樹上 给柳树妹妹穿上一件绿袍 爬啊爬啊 爬上荒山上 给荒山涂上一层绿色 人人都夸我 多么可爱的一个绿孩子 而小朋友们都叫我 夏天 指导老师：杨效明
中午，杨老师严肃地走进教室，说：“拿出自备本，记回家作业。” 我拿出自备本，握着笔，静静聆听。“第一，看课外书。”杨老师眨眨眼睛说。哦，很平常么，这对我来说小菜一碟。杨老师，我太爱你啦！ 正在我暗地里庆幸时，杨老师指了指语文书说：“第二，默写《画龙点睛》。”还要默写？算了算了，这课文不长，默写一遍也就十来分钟，熬一熬就过去了。 “第三项。”嗯，肯定是周记了。“大练习册单元练习卷！”杨老师扬了
记得五岁左右的时候，在外婆家的旁边，有片“世外桃源”般的果园，一年四季美不勝收。 每当春天，整个果园都浸透在花香中。走进果园，首先映入眼帘的是令人怜爱的桃花。朵朵桃花开满枝头，好似羞红了脸的小姑娘，娇嫩欲滴。梨树枝头片片如雪的花瓣，犹如瑞雪初降、洁白无瑕。梨花美，但杏花更美，花红，但又不像玫瑰那么浓，看似柔弱，却是柔中带着坚韧。 一到夏天，桃子成了果园中的“明星”。一个个丰满的红桃子挺着“将军
大自然像一位了不起的画家，用画笔描绘了五彩缤纷的春天，令人如痴如醉。 早晨，初升的太阳照耀着大地，让世间万物显得生机勃勃。春雨“润物细无声”，唤醒了沉睡的大地。小草探出了小脑袋，颜色青翠碧绿。鲜花是一位害羞的小姑娘，揭开了神秘的“面纱”，娇艳欲滴。大树枝繁叶茂，犹如一个巨人守护着这个鸟语花香的季节。小河宛如明镜，清澈见底。到了傍晚，这儿更是美丽，夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河面上，五光十色
我最爱的校园之景——秋景。 当秋天到来，教室前，几棵高大的银杏树，颜色各不相同，有的深绿，有的嫩绿，还有的发黄结果了呢！小巧的垂丝海棠结出了青色的小果子，好像一个个绿色的小铃铛；十里飘香的桂花长在美丽的桂花树上，像可爱的小姑娘，穿着金黄香喷喷的衣服。 操场前，茂密的灌木丛里，许许多多花花草草正在生长。映衬在它们之间，一朵朵淡粉色的野橡皮花正在盛开。它们竞相开放，想让自己变成最艳丽的那朵花。咦？
我的假期生活中的每一天都是丰富多彩的，每一天都是与众不同的。就像美丽的图画一样，有快乐的红色、安静的蓝色、亮眼的绿色、平淡的灰色…… 记得暑假里的一天，我们早早起来洗漱完吃过饭，爷爷说要给我们辅导作文。别看我爷爷一把年纪，年过六甲，想当年他可是个严格负责的人民教师。我们排排坐好，身边围绕着花香，香气逼人，等待爷爷开课。爷爷不仅拿出了书，还搬出了他当年用的“装备”——小黑板和粉笔。 开始讲课了，
山崖上，有一株野百合， 一株渴望绽放的野百合。 當清晨的太阳升起时， 它就挺直身子， 甜甜地接受阳光的爱抚，努力地扎根。 当甘甜的雨水滴落时， 它就弯下腰， 静静地承受雨水的洗礼，舒展着枝叶。 当和煦的春风吹来时， 它就轻轻吟唱， 美美地享受春风的亲吻，茁壮地成长。 现在，它已悄然绽放， 洁白的花瓣映衬着碧绿的叶子， 是这山上最美的风景。 山上，有一株野百合， 一株努