【摘 要】
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大学教师发展是高等教育领域的一个重要议题。人学是大学教师发展需要依据的哲学基础与基本前提．为我们理解作为“人”的大学教师及其发展提供了内在动力性的视角。通过人本反
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题（课题批准号：D1A110260）成果之一.
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大学教师发展是高等教育领域的一个重要议题。人学是大学教师发展需要依据的哲学基础与基本前提．为我们理解作为“人”的大学教师及其发展提供了内在动力性的视角。通过人本反思发现大学教师发展具有功利化和工具化倾向，人本关怀下的大学教师发展观变革应以大学教师的主体需要、生命体验、人文关怀和自我超越为核心内容，应在职业生命、自我关怀、自觉发展和实现主体价值等方面促进大学教师发展，彰显大学教师发展以人为出发点和以人为目的的人学理念。因此，时当代大学教师发展的人本诉求进行探讨，，具有极强的现实与实践意义。
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