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初中到高中阶段的生物教学,在内容上其实是有着千丝万缕的联系的。但是受到教育模式、学校时空位置转换等各方面因素的影响,我们在初高中生物教学的衔接方面做得并不够好。本次研究针对初高中生物衔接课程开设的问题进行研究,并给出了应对措施,相信可以更好的提升生物教学质量,为学生打下良好的学科基础。
初高中生物衔接课程开设问题的研究及对策
【摘 要】
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初中到高中阶段的生物教学,在内容上其实是有着千丝万缕的联系的。但是受到教育模式、学校时空位置转换等各方面因素的影响,我们在初高中生物教学的衔接方面做得并不够好。本
【机 构】
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甘肃省玉门市第一中学
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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甘肃省教育科学‘十三五’规划2018年度一般资助课题(课题名称:新课程背景下西部偏远地区初高中生物衔接课程开发与研究,课题批准号:GS[2018]GHBY021)的阶段性研究成果
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