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基于中西方的文化语境差异,我国青少年在学习英语时感到难度较大,无法快速地掌握英语语法知识,单词积累量欠缺,在学习过程中易产生退缩心理等等.因此,在高中英语教学过程中,教师应当认识到现阶段教学存在的问题,并提出问题的解决方案.情景教学是目前教育教学领域常用的教学模式.该模式寓教于情,以境促教,有利于提升学生学习英语的积极性,达到理想的教学目标.