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针对机器人行业的发展及人才需求,分析了目前国内机器人教育的现状,不同于研究生阶段和高职院校的机器人教育,应用型本科阶段的机器人教育更重视提升学生的专业综合素质。分别从理论教学、实践教学、师资提升三个方面对应用型本科院校机器人专业教育方法提出了优化措施,通过完善教学体系、改进教学方法有效提高了学生的学习主动性和积极性,为培养高层次机器人专业技术人才提供参考。