【摘 要】
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历史记载了我国上千年来的发展历程,其中蕴含着丰富的传统文化知识,不仅能够对学生的思想素养、道德品质进行教育,还能够利用历史知识对学生进行启发,促进学生思维品质的发展
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历史记载了我国上千年来的发展历程,其中蕴含着丰富的传统文化知识,不仅能够对学生的思想素养、道德品质进行教育,还能够利用历史知识对学生进行启发,促进学生思维品质的发展。因此,为了迎合现代人才发展的需求,初中历史教师将教学目标放在学生历史兴趣培养上,在教学过程中更加注重“学生为主”的现代教育理念,对学生思维进行启发,从而促进学生综合素养的提升,提高历史教学的价值。本文就初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略进行分析。
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