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本文以太原理工大学为例,围绕"卓越工程师教育培养计划"的目标和要求,结合学校和学科特点,对化学工程与工艺专业企业生产实习的现状进行了探讨,分析了现行生产实习存在的问题,认为其无法达到"卓越工程师教育培养计划"的要求,必须进行改革。针对现状,本校通过构建校企合作机制、固定实习基地、改革实习模式、强化学生自主学习与自我管理等方式提高了学生的实习效果,达到了"卓越工程师教育培养计划"的要求。