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摘要：由于课外体育活动是学校教育工作中的重要组成部分，初中阶段又是学生身体、心理发育的转型期，学生的体质、终身体育意识、兴趣、习惯、能力以及作为现代人所具备的心理品质，都可以在课外体育活动中得到有效的锻炼和培养。研究这一学生群体从事课外体育活动的现状，以及如何引导、改善中学生主动参与课外体育锻炼的意识，促进中学生的身心健康成长，切实培养中学生终生参与体育锻炼奠定结实基础，具有十分重要的现实意义[1]。
关键词：晋宁中学学生；课外体育锻炼；调查分析
一、研究对象与方法
（一）研究对象
晋宁六中学生课外体育活动情况。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅分析晋宁六中开展体育活动的资料。查阅并研究教育学、心理学、学校体育等多种学科的有关资料。收集整理与本课题相关的资料。
2.问卷调查法
依据抽样原则，分别抽取晋宁六中初一115，初二105，初三100共320人作为研究对象。针对城镇初中生有关课外体育活动情况及学生参与现状，设计问卷，整理后进行分析。发出问卷320份，回收300份，其中男生168人，女生132人，有效率为94%。
3.数理统计法
对回收的调查问卷所获得的有效数据进行数理分析。
4.访谈法
利用学生课余时间，分别与晋宁六中校领导，老师进行访谈。
二、结果与分析
（一）晋宁六中学生参加课外体育活动的动机
根据统计结果表明，晋宁六中学生参加体育活动的动机，男女重点各不相同，而且年级之间存在差别。其中男生排位依次是：娱乐消遣、缓解压力提高学习效率、掌握运动技能和应付考试、增进健康增强体质、人际交往；而女生的排位依次是：应付考试和掌握运动技能、缓解压力提高学习效率、增进健康增强体质、娱乐消遣、人际交往。两者相比，具有一定的差异性，男生參加课外体育活动较女生主动。横向分析，随着年级升高，学生参加体育活动的动机有变化，有40%以上的同学是为了应付考试和缓解压力。
（二）影响晋宁六中学生参与课外体育活动的因素分析
根据回收的问卷统计结果，问卷主要从缺乏场地、器材设施、学习负担重、没有时间、没有兴趣、没有合适的运动项目、家长的支持程度、怕苦、怕累、怕受伤、体弱多病、无法锻炼等等几个方面出发，得出主要影响学生参与课外体育活动的也就这些因素。
1.影响晋宁六中学生参加课外体育活动的客观因素
学习负担重，受场地器材的限制。表六的调查结果显示：在客观上，由于学习负担重、没有时间、缺乏场地、器材设施和家长不支持等因素所致的占85.7%。这说明受考试选拔人才机制的大环境影响，学生课业负担重，影响了学生参加体育锻炼的积极性。在客观上存在学习负担重、没有时间，课余时间少、缺乏场地、器材设施和家长不支持和不重视等因素[3]。
2.影响晋宁六中学生参加课外体育活动的主观因素
通过问卷统计的结果可知没有兴趣，没有合适的项目。在主观上，有12.4%的学生认为没有兴趣、无必要，这说明学校体育教学对学生体育锻炼的目的意义的教育不够，学生对课外体育锻炼的重要性认识不足。
三、结论和建议
（一）结论
1.从时间和方式看，晋宁六中学生平均每天参加课外锻炼的时间在60分钟左右，课外体育活动的方式主要是随同班集体一起锻炼。
2.学生活动的项目较为单一，一般以球类为主，男女生在选择课外体育活动项目时带有明显的性别特征。
3.影响学生对课外体育投入的因素不是单一的，而是多方面的。在客观上存在学习负担重、没有时间、缺乏场地、器材设施和家长不支持等因素。同时，体育运动场地器材的不足，已成为阻碍学生参加课外体育活动的重要因素。在主观上，由于学校体育教学，体育活动场所的开发利用，运动种类不够完善导致学生没有多大兴趣。
（二）建议
1.转变观念，提高认识
学校的管理者和体育教育工作者在学校体育中必须转变两个观念：其一是唯升学率观念；其二是竞技体育观念。前者是学校领导的思维定势，后者是体育教师的思维定势。
2.明确目标，加强宣传
学校体育工作要紧紧围绕“健康第一”的指导思想，全面落实阳光体育计划，体育教师应该进一步加强对学生体育意识的培养，促进学生的健康发展，为终身体育的形成打下良好的基础。
3.注重差异，以生为本
根据中学生的身心特征，教师应该研究不同阶段不同性别学生参加课外体育活动的倾向，坚持“以学生为本”的教育思想，从学生的兴趣爱好出发，设计内容丰富，形式多样，灵活便捷，益智和锻炼相融的体育运动，组织开展健康快乐的课外体育活动、民族民间体育类竞赛、游戏等活动，因地制宜地满足不同层次学生多方面的锻炼需求，为学生的终身体育奠定良好的基础。
4.寻求支持，密切合作
学校要争取社会、家长对学生参加体育运动的支持，使学校体育、家庭体育、社区体育一体化。组织家庭体育比赛、师生体育比赛等，增强学生与家长、家长与学校、教师与学生间的交流，达到减轻学生课业负担的作用。
参考文献：
[1]范立仁，顾美蓉.全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].辽宁体育科技，2007，8 （4）：85-87.
[2]胡传庆，许国芳.对全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].体育师友，2007，9 （6）：57-58.
[3]张华.北京普通高校学生课外体育活动的现状及对策研究[J].首都体育学院学报，2007，7 （8）：110.
（通讯作者：徐长红 云南师范大学）
关键词：晋宁中学学生；课外体育锻炼；调查分析
一、研究对象与方法
（一）研究对象
晋宁六中学生课外体育活动情况。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅分析晋宁六中开展体育活动的资料。查阅并研究教育学、心理学、学校体育等多种学科的有关资料。收集整理与本课题相关的资料。
2.问卷调查法
依据抽样原则，分别抽取晋宁六中初一115，初二105，初三100共320人作为研究对象。针对城镇初中生有关课外体育活动情况及学生参与现状，设计问卷，整理后进行分析。发出问卷320份，回收300份，其中男生168人，女生132人，有效率为94%。
3.数理统计法
对回收的调查问卷所获得的有效数据进行数理分析。
4.访谈法
利用学生课余时间，分别与晋宁六中校领导，老师进行访谈。
二、结果与分析
（一）晋宁六中学生参加课外体育活动的动机
根据统计结果表明，晋宁六中学生参加体育活动的动机，男女重点各不相同，而且年级之间存在差别。其中男生排位依次是：娱乐消遣、缓解压力提高学习效率、掌握运动技能和应付考试、增进健康增强体质、人际交往；而女生的排位依次是：应付考试和掌握运动技能、缓解压力提高学习效率、增进健康增强体质、娱乐消遣、人际交往。两者相比，具有一定的差异性，男生參加课外体育活动较女生主动。横向分析，随着年级升高，学生参加体育活动的动机有变化，有40%以上的同学是为了应付考试和缓解压力。
（二）影响晋宁六中学生参与课外体育活动的因素分析
根据回收的问卷统计结果，问卷主要从缺乏场地、器材设施、学习负担重、没有时间、没有兴趣、没有合适的运动项目、家长的支持程度、怕苦、怕累、怕受伤、体弱多病、无法锻炼等等几个方面出发，得出主要影响学生参与课外体育活动的也就这些因素。
1.影响晋宁六中学生参加课外体育活动的客观因素
学习负担重，受场地器材的限制。表六的调查结果显示：在客观上，由于学习负担重、没有时间、缺乏场地、器材设施和家长不支持等因素所致的占85.7%。这说明受考试选拔人才机制的大环境影响，学生课业负担重，影响了学生参加体育锻炼的积极性。在客观上存在学习负担重、没有时间，课余时间少、缺乏场地、器材设施和家长不支持和不重视等因素[3]。
2.影响晋宁六中学生参加课外体育活动的主观因素
通过问卷统计的结果可知没有兴趣，没有合适的项目。在主观上，有12.4%的学生认为没有兴趣、无必要，这说明学校体育教学对学生体育锻炼的目的意义的教育不够，学生对课外体育锻炼的重要性认识不足。
三、结论和建议
（一）结论
1.从时间和方式看，晋宁六中学生平均每天参加课外锻炼的时间在60分钟左右，课外体育活动的方式主要是随同班集体一起锻炼。
2.学生活动的项目较为单一，一般以球类为主，男女生在选择课外体育活动项目时带有明显的性别特征。
3.影响学生对课外体育投入的因素不是单一的，而是多方面的。在客观上存在学习负担重、没有时间、缺乏场地、器材设施和家长不支持等因素。同时，体育运动场地器材的不足，已成为阻碍学生参加课外体育活动的重要因素。在主观上，由于学校体育教学，体育活动场所的开发利用，运动种类不够完善导致学生没有多大兴趣。
（二）建议
1.转变观念，提高认识
学校的管理者和体育教育工作者在学校体育中必须转变两个观念：其一是唯升学率观念；其二是竞技体育观念。前者是学校领导的思维定势，后者是体育教师的思维定势。
2.明确目标，加强宣传
学校体育工作要紧紧围绕“健康第一”的指导思想，全面落实阳光体育计划，体育教师应该进一步加强对学生体育意识的培养，促进学生的健康发展，为终身体育的形成打下良好的基础。
3.注重差异，以生为本
根据中学生的身心特征，教师应该研究不同阶段不同性别学生参加课外体育活动的倾向，坚持“以学生为本”的教育思想，从学生的兴趣爱好出发，设计内容丰富，形式多样，灵活便捷，益智和锻炼相融的体育运动，组织开展健康快乐的课外体育活动、民族民间体育类竞赛、游戏等活动，因地制宜地满足不同层次学生多方面的锻炼需求，为学生的终身体育奠定良好的基础。
4.寻求支持，密切合作
学校要争取社会、家长对学生参加体育运动的支持，使学校体育、家庭体育、社区体育一体化。组织家庭体育比赛、师生体育比赛等，增强学生与家长、家长与学校、教师与学生间的交流，达到减轻学生课业负担的作用。
参考文献：
[1]范立仁，顾美蓉.全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].辽宁体育科技，2007，8 （4）：85-87.
[2]胡传庆，许国芳.对全国学生参加课外体育活动现状的研究[J].体育师友，2007，9 （6）：57-58.
[3]张华.北京普通高校学生课外体育活动的现状及对策研究[J].首都体育学院学报，2007，7 （8）：110.
（通讯作者：徐长红 云南师范大学）