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<正>一、优等生存在的问题什么是优等生?按素质教育的标准来看,所谓的优等生应是德、智、体、美、劳全面发展的学生,即学生知识方面多样化、道德品质宽容化、能力要求特长化、学习自
优等生特点教育及对策
【摘 要】
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<正>一、优等生存在的问题什么是优等生?按素质教育的标准来看,所谓的优等生应是德、智、体、美、劳全面发展的学生,即学生知识方面多样化、道德品质宽容化、能力要求特长化
【机 构】
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吉林省长春市第八中学
【出 处】
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现代教育科学(中学校长)
【发表日期】
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2008年06期
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